2012-12-14
Nem a pedagógus-álláshelyek, a gyerekek érdeke a fontos
Egy hatfős tárcaközi bizottság értékelte a beérkezett igényeket, s támogatott ötvenöt ilyen kérelmet. Ugyanakkor 227 háromezer lakosnál nagyobb település önkormányzata jelezte, hogy kötelezettsége ellenére is átadná az iskolaműködtetést az államnak. Ezeknek hétfőig kell választ adni arra, hogy egy meghatározott összegű havi hozzájárulás fizetése mellett is átadják a működtetést, vagy mégis biztosítják a fenntartást.
Mindenkinek, pontosabban majdnem mindenkinek fizetni kell, ha háromezer lakos alatti, ha fölötti, ha kérte az iskolaműködtetést, ha nem – összegezte a hónapok óta zajló iskolaátadási fordulók végeredményét Schmidt Jenő. A TÖOSZ-elnök szerint még olyan település is akadhat, amelyiknek – az adóerőképességét figyelembe véve – több hozzájárulást kell fizetni a jövőben, mint amennyibe eddig az iskolája került. – Csak ott érdemes átadni a működtetést, ahol semmilyen adóbevétel nincs – így a tabi polgármester. – Ezeknek a költséget ugyanis az állam átvállalja úgy, hogy a nagyoktól, az adóerősségben kiemelkedőktől beszedi. A TÖOSZ kezdettől fogva hangoztatta: az átalakítással nem kerül több pénz a rendszerbe, valahonnan be kell szedni.
Ha „mindenki fizet”, akkor talán mégis csak a Hiller-, vagy éppen a Pokorni-elv volna célravezetőbb, miszerint annál a településnél meg kellett volna hagyni az iskolát, amelyik bírja a fenntartását? Kérdésünkre Schmidt nemmel felelt, s így indokolt: – Gondoljunk bele, Siófoknak például nem okoz gondot kétszázmillió forint pluszpénzt beletenni az oktatásba, de húsz-harminc kilométerrel arrébb egy másik település ezt már nem tudja megtenni. Ez csak növelte volna a különbségeket, a cél pedig éppen az, hogy mindenütt ugyanazt tanítsák, mindenütt ugyanazt kapja a diák, ha kistelepülésen él, ha nagyvárosban. Mert a gyerek érdeke az elsődleges, nem pedig az, hogy minden pedagógus-álláshely megmaradjon...
